2014年四川教师资格考试考前押题A级：中学

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、在心理学巾，早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（　　）
A．行为主义
B．精神分析
C．格式塔学派
D．认知心理学
2、根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有 （　　）
A．六项
B．四项
C．五项
D．十项
3、（　　）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（　　）
A．正常焦虑
B．低度焦虑
C．中度焦虑
D．高度焦虑
4、班杜拉提出的社会学习理论突出的特点是（　　）
A．强调模仿
B．强调行动
C．强调思维
D．强调观察式学习和符号强化
5、智力测验获得智商140分以上者被称为（　　）
A．禀赋优异儿童
B．智能不足儿童
C．学习困难儿童
D．情绪困扰儿童
6、教师要同家长打交道，必要时还要与社会各方面交流，这属于教师角色中的（　　）
A．课堂的管理者
B．团队活动
C．办事员
D．公共关系人员
7、在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（　　）
A．配置性评定
B．形成性评定
C．总结性评定
D．综合性评定
8、根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目标（　　）
A．一
B．二
C．三
D．四
9、以下思维活动中，心理学家吉尔福特早关注的研究是（　　）
A．求异思维
B．求同思维
C．发散思维
D．聚合思维
10、根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（　　）
A．发展学生们运用“思想”解答问题的信心
B．培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材
C．培养“经济地使用思想”
D．发展理智上的忠诚
11、“迁移”一词初来源于（　　）
A．罗杰斯
B．桑代克
C．斯金纳
D．奥苏贝尔
12、研究表明，在学习中一般易受外界环境影响的个体在认知风格上属于（　　）
A．场独立性
B．场依存性
C．冲动型
D．反省型
13、垂直迁移和水平迁移分类的初提出者是（　　）
A．加涅
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳
14、智力技能形成的高阶段是（　　）
A．内部言语
B．活动定向
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语
15、提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（　　）
A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔
16、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（　　）智能不足儿童。
A．轻度
B．中度
C．重度
D．深度
17、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（　　）
A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
18、因材施教就是承认差别，设法在（　　）基础上对学生实施帮助。
A．一对一
B．一对少
C．一对多
D．少对多
19、疲劳与学习效果成（　　）关系。
A．正向
B．反向
C．不一定
D．正比
20、刺激一反应的联结学习理论初的代表人物是（　　）
A．桑代克
B．斯金纳
C．华生
D．布鲁纳
二、填空题(本大题共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
21、遗忘产生的原因主要有__________、__________和__________。
22、发展的本质的倾向表现为__________与__________的过程。
23、加涅的五阶段学习分类包括智慧技能、__________、__________、__________和动作技能。
24、有意义学习的三种类型是__________、 __________ 和__________。
25、学习积极性的高低可以从__________、__________和__________进行考察。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
26、学习目标
27、上位学习
28、学习动机
29、评定
30、认知结构
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31、简述学生解决问题能力的培养。
32、简述提高知识巩固的途径。
33、简述影响学习迁移的主要因素。
34、简述克服遗忘的主要方法。
35、简述认知的教学目标分类。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36、怎样理解学习?
37、影响学生解决问题的心理因素是什么?