【篇一】
活动目标：
1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。
活动准备：
安全活动图片。
活动过程：
一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。
1、"小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?"启发幼儿动脑筋想问题。
2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。
1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
三、总结假期里要注意的安全事项。
1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;
6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸。
请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。
【篇二】
活动目标
1．认识国旗，知道它的形状、颜色、图案，了解图案的含义。
2．学会折剪五角星，体验合作制作国旗的乐趣。
活动准备
中国国旗的图片、一些国家的国旗、五角星步骤图、折纸若干张。
活动过程
一、欣赏各国国旗
1.教师依次出示中国临近国家的国旗（韩国、日本、美国、德国等），请幼儿说一说自己都认识哪些国家的国旗？
2.知道每个国家都有国旗，懂得国旗是一个国家的标志。
二、认识中国的国旗
师：我们中国的国旗是什么样子的？图案代表什么意思？
根据幼儿的回答，教师简单讲述中国国旗的含义，如：中国国旗的红色代表烈士的鲜血，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级。
三、制作国旗
鼓励幼儿分组制作祖国的标志——国旗。
制作方法：
第一步：用A4红色复印纸做国旗。
第二步：根据五角形剪纸步骤图，剪出五角星。
第三步：仔细观察国旗中五角星大小、位置，将剪出的五角星粘贴在红旗上。
第四步：可在手工区寻找吸管、筷子、纸棍等材料，做成可手持可插立的国旗。
四、国旗飘飘
师幼一起将幼儿制作的国旗布置班级教室，感受国庆节的喜庆
活动延伸
1．收集各个国家的国旗，制作成《神奇的国旗》图书，供幼儿认识。
2．投放资源，玩国旗的配对游戏。
3．在日常生活或外出活动时，家长注意引导幼儿观察：哪里有国旗？什么时候插国旗？
【篇三】
一、活动来由：
国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，每个幼儿都期待着国庆节，希望自己的国庆节是一个快乐又好玩的国庆节，但是怎样过一个快乐而有意义的国情呢？每个幼儿都有不同的想法。
二、活动名称：我的国庆节怎么过
三、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发其热爱祖国的情感。
2、幼儿能大胆的说出自己的想法，增强幼儿的口头表达能力。
3、在讨论的过程中能体会到快乐的情感。
四、活动准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、各种图片，如：公园、景点等等。
3、小兔一家头饰：兔妈妈、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jason
五、活动过程：
(一)故事导入：
师：国庆节到了，小兔一家今年决定要去旅游。兔爸爸想去天安门，兔妈妈想去长城，兔哥哥想去三亚，兔弟弟想去台湾，小兔想去桂林。一家人争的是不可开交，后小兔一家都气的谁也不理谁。后小兔想了一个主意：就是他们一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔Jason的计划得到大家的同意，他们一家高高兴兴的去旅游了。
（二）教师提问：
师：小朋友们，小兔一家在国庆节都去旅游了，你们打算在国庆节的时候干什么呢？
幼儿：我也要去旅游；
我要去姥姥家；
我要去天安门；
我可能呆在家里；
师：原来小朋友们国庆节的时候都有各种各样的活动啊，那你们知道咱们中国都有那些好玩的地方（旅游景点）吗？
幼儿：有北京、上海、香港……
师：原来小朋友，们知道这么多好玩的地方啊！教师出示各景点的图片，引导幼儿忍一下祖国的旅游景点。
师：那你们想带着谁一块去呀？
幼儿：妈妈、爸爸、爷爷、姥姥、奶奶
六、活动总结：
教师根据今天幼儿的表现，及时的给予相应的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时也要考虑的能力相对较弱的幼儿的情绪，增强他们的自信心。
七、活动延伸：
教师让幼儿回家以后也采访一下自己的父母，问一问他们在国庆节的时候，打算去干什么？到明天来幼儿园的时候和小朋友们一起分享。
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