01
孩子在搞破坏时先别急着制止TA
爸爸给宝宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，价格不便宜，宝宝爱不释手。某一天，宝宝想把小汽车拆开，看看汽车轮子为什么会转。没过一会儿，地上就多了一堆零件。当宝宝想把它装起来的时候，却发现装不上去了。
看到这一幕，妈妈生气大吼：“爸爸花这么多钱买的新玩具刚玩几天就拆了！下次再也不给你买玩具了！”宝宝不知道该如何解释，委屈得哇哇大哭。
宝宝因为对玩具产生了好奇心，想知道未知的事情，这是宝宝迈开了探索未知世界的脚步。如果大人此时发火批评，甚至打骂，都会让宝宝萌生的好奇心受到激烈的打击，阻止宝宝探索未知世界的进取心，对宝宝创造力影响很大。
好奇心是创造力的先导，培养创造力的第一步是少限制孩子做什么，多鼓励孩子问“为什么”。
02
孩子模仿大人做事别说他们是瞎捣乱
妈妈在厨房做饭，宝宝也跟了进去。宝宝这边看看，那里瞧瞧，扯着妈妈的围裙说想学做饭。妈妈说不用帮忙，“不！我就要做饭！”宝宝不高兴了，踮起脚尖，伸手往桌上探，不小心把桌上的面粉碗打翻了。
看到面粉弄得桌上、地板上、宝宝身上全都是，妈妈生气了：“你又在这给我捣乱了！去外面客厅自己玩去！”宝宝只好委屈地走往客厅，边走边抹眼泪。
宝宝学习和模仿的能力很强，当看到妈妈在厨房忙碌时，宝宝也想给妈妈帮忙。这时如果妈妈认为宝宝这是在捣乱，不让宝宝参与这些家务活，会打击宝宝参加劳动的积极性。宝宝在探索周围环境时受到阻拦或挫折，做事就很容易放弃，这种性格会贯穿一生。这样的宝宝长大后往往没有主见，遇到复杂的事情时，往往不知所措。
培养创造力需要在模仿中训练，别觉得孩子在瞎胡闹，给孩子的兴趣泼冷水只能扼杀孩子的想象力。
03
孩子吵闹静不下来别骂孩子不听话
妈妈带着宝宝去亲戚家，大家准备吃午饭。宝宝看到了桌上的筷碗，拿起筷子敲了一下碗，发出“叮叮当当”的响声。宝宝听了很兴奋，拿着筷子不停敲碗。妈妈让宝宝别敲了，宝宝不听，还开始敲盘子，“叮叮当当”的响声吵得大家没法安静吃饭了。
妈妈抢过宝宝手里的碗筷，说：“让你别敲了！这么不听话，妈妈以后不喜欢你了！”在亲戚们面前，宝宝觉得委屈，放声大哭起来。
筷子敲碗的响声让宝宝有了探索的*，他想知道为什么会发出有趣的声音，这类孩子十分适合学声乐。这时突然的斥责会限制宝宝的求知*，让宝宝失去了学习的好机会。
孩子认识世界大多是通过视觉、听觉和触觉，别阻止孩子对于声音的兴趣，应该扩大孩子的知识面。多和宝宝一起互动，比如互相给对方讲故事，利用手偶或玩具进行角色扮演，带孩子到博物馆参观，只要提供宝宝多一点素材，TA就能比别人多一些练习的机会。
04
孩子爱动手做东西别嘲笑TA做得不好
宝宝吃着超市买来的巧克力豆，问妈妈：“巧克力里的花生是怎么来的？”妈妈说：“花生是在地里长出来。”隔几天，宝宝在花盆的土里挖了一个坑，把巧克力豆一粒一粒地种在土里，想收获好多好多的花生。
看到这一幕，妈妈开始嘲笑宝宝：“你真是太笨了！巧克力豆怎么能种呢？这样是种不出来花生的！”
孩子的很多做法在成人看来可能很可笑，但千万不要嘲笑宝宝。面对孩子的探索和实践，妈妈一定要认真对待，不要用成人思维来告诉宝宝这样做是错误的，那样会*宝宝的想象力。
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