甘肃：06年4月小学教师资格认定考试心理学试卷3

二、填空题（每小题1分，共20分）
1.具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的 _____ 。
2.性别的个别差异表现在性格特征差异和 _____ 差异两个方面。
3.小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的 _____　能力表现出迅速发展的趋势。
4. _____认为，操作性行为主要受强化规律的制约。
5.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是 _____。
6.最有利于学习效果提高的动机水平为 _____　 的动机激起水平。
7.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 _____ 。
8.迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应 _____　 。 来源：考试大
9.学习的熟练程度达到 _____　%时，记忆效果。
10.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于 _____　学习。
11.在概念形成过程中， _____和比较起着重要作用。

甘肃省二ＯＯ六年四月中小学教师资格认定考试心理学（小学组） 试题参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1．B 2．A 3.B 4.C 5．B 6．C 7．D 8．A 9．D 10．C
11．C 12．B 13．B 14．A 15．D 16．D 17．A 18．B 19．B 20．C
二、填空题（每小题1分，共20分）
1. 心理规律 2.性格类型 3.转移 4.斯金纳
5. 艾宾浩斯 6. 中等程度 7.迁移 8.知识背景
9.150 10.上位 11.变式 12.操作定向 　　　　　
13.对认知的认知 14.知觉 15.内化　　　 16.8―10
17.物理 18.松散群体 19.总结性 20.关注生存
三、简答题（每小题6分，共30分）
1．埃里克森认为，儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历8个顺序不
变的阶段，每一阶段都存在相应发展危机，其成功而合理的解决有利于个体
积极人格的形成（1分）。
⑴基本的信任感对基本的不信任感；（1分）
⑵自主感对羞耻感与怀疑；（1分）
⑶勤奋感对自卑感；（1分）
⑷主动感对内疚感；（1分）
⑸自我同一性对角色混乱。（1分）
2．（1）主观条件：学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知
结构（2分）。学习者必须具有积极学习的倾向性（1分）。学习者的主动
活动。（1分）
（2）客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。（2分）
3．（1）问题的特征。（2分）
（2）已有的知识经验。（2分）
（3）定势与功能固着。（2分）
4．（1）利用随意识记和有意识记。（2分）
（2）多种感官参与。（1分）
（3）复习形式多样化。（2分）
（4）划线。（1分）来源：考试大
5．（1）增强儿童识记的目的性、积极性。（1分）
（2）教会儿童识记的方法。（2分）
（3）合理组织复习。（2分）
（4）掌握一些回忆的策略。（1分）
四、论述题（10分）
⑴有效的说服； ⑵树立良好榜样；
⑶利用群体约定； ⑷给予恰当的奖励与惩罚。
（每一要点2分，论述2分，共10分）