2005年江苏省中学教师资格考试《教育心理学》试题及参考答案1

2005年江苏省中学教师资格考试《教育心理学》试题及参考答案

一、选择题

1、"先行组织者"教学策略是一种＿＿＿＿的教学技术。（　　）
A、强调直观教学　
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系　
C、激励学生的学习动机　
D、引导学生的发现行为

2、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（　　）
A、7岁　
B、3岁　
C、12岁　
D、18岁

3、提出最近发展区理论的心理学家是（　　）
A、维果斯基　
B、布鲁纳　
C、加涅　
D、桑代克

4、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（　　）
A、道德素质　
B、道德情感　
C、道德修养　
D、道德学习

5、选择教学方法的主要依据是（　　）
A、教学目标和学生学习结果的类型　
B、教学媒体　
C、教师的爱好　
D、教学有法，教无定法

6、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（　　）
A、水平迁移与垂直迁移　
B、正迁移与横向迁移　
C、普通与特殊迁移　
D、顺向与逆向迁移

7、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（　　）
A、痕迹衰退说　
B、干扰说　
C、同化说　
D、动机说

8、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（　　）
A、认知阶段　
B、联结阶段　
C、评价阶段　
D、自动化阶段

9、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）
A、依从　
B、接受　
C、认同　
D、内化

10、学习效率和动机水平之间存在（　　）
A、线性关系　
B、U型关系　
C、倒U型关系　
D、平行关系

11、学习心理学研究的对象是（　　）
A、学生　
B、人和动物　
C、动物　
D、儿童