【导语】©无忧考网根据江苏省教育厅的“省教育厅办公室关于公布2026—2028年度全省中小学生竞赛活动的通知”进行了竞赛趋势分析及解读，希望对考生和家长的深入理解有所帮助。
一、总体趋势：从“竞赛热”走向“素养导向”
2026—2028 年的竞赛目录呈现出一个非常明确的导向：
竞赛不再是“升学工具”，而是“素养教育的抓手”。
趋势表现为：
- 竞赛数量严格控制，省级仅 11 项，远低于过去的几十项。
- 全国性竞赛也被严格筛选，仅保留教育部备案的项目。
- 竞赛结果不与升学挂钩，彻底切断“竞赛—升学”的利益链。
这意味着：
学校未来三年将把竞赛视为课程建设、社团建设、综合素质培养的组成部分，而不是“升学捷径”。
二、趋势一：科技类竞赛成为绝对主流（占比高）
从省级与全国性竞赛结构看，科技类占比超过 60%，呈现三大方向：
1. 人工智能与信息素养类快速扩张
如：
- “领航杯”人工智能素养大赛
- 全国青少年人工智能创新挑战赛
- 世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛
- 信息学奥赛（NOI）
趋势判断：
AI、编程、机器人、无人机将成为未来三年学校重要的科技教育抓手。
学校将加速建设：
- 创客空间
- AI 课程
- 机器人社团
- 信息学训练体系
2. 科学探究与实验能力类地位上升
如：
- 江苏省中小学生实验能力大赛
- 全国青少年科学实验能力大赛
- 科学探究建模类竞赛
趋势判断：
“实验能力”首次被提升到省级竞赛层面，意味着未来科学教育将从“知识教学”转向“探究式学习”。
3. 模型、创新发明类保持稳定
如科技模型大赛、创新大赛、发明奖等。
三、趋势二：人文类竞赛“去功利化”，强调文化素养
省级人文类竞赛数量不多，但方向非常明确：
- 阅读大赛
- 书法展示赛
- 诗歌竞赛
- 作文大赛（“中学生与社会”）
- 美育浸润展演
趋势判断：
人文类竞赛从“选拔型”转向“普及型”，强调：
- 文化底蕴
- 审美素养
- 表达能力
- 社会观察能力
学校将更重视：
- 书法课程
- 阅读推广
- 校园文学
- 美育课程与艺术社团
四、趋势三：竞赛管理全面“制度化”
2026—2028 年的竞赛政策呈现出前所未有的规范化：
1. 零收费成为硬性要求
任何收费、培训、营地、资料推销都将被严查。
2. 禁止第三方机构承办
意味着“商业化竞赛”将彻底退出校园。
3. 竞赛结果不得用于升学
学校不得以竞赛成绩作为：
- 中考加分
- 特长生依据
- 评优评先主要依据
趋势判断：
竞赛将回归教育本质，学校将更关注“过程性发展”而非“结果性排名”。
五、趋势四：学校将进入“竞赛课程化”时代
由于竞赛不再与升学挂钩，学校将从“选拔学生参赛”转向“建设课程体系”。
未来三年学校将出现以下变化：
1. 竞赛内容融入校本课程
如：
- AI 基础课程
- 科学探究课程
- 阅读与写作课程
- 美育课程
- 书法课程
2. 社团成为竞赛主阵地
学校将强化：
- 机器人社团
- 科创社团
- 文学社
- 书法社
- 实验社团
3. 教师专业发展需求上升
教师需要掌握：
- AI 教育工具
- 科学探究教学法
- 项目式学习（PBL）
- 美育课程设计
六、趋势五：学生参与方式从“精英化”走向“普及化”
过去竞赛是“少数尖子生的舞台”，未来三年将变成：
- 面向全体学生
- 强调兴趣发展
- 强调跨学科能力
- 强调真实情境任务
趋势判断：
竞赛将成为学生综合素质评价的重要“过程性材料”，但不再是“升学筹码”。
七、未来三年（2026—2028）竞赛生态的总体判断
1. 竞赛数量少，但含金量更高
省级仅 11 项，意味着每一项都经过严格筛选。
2. 科技类将继续扩张
尤其是 AI、机器人、无人机、信息学。
3. 人文类将更注重文化底蕴
不再追求“竞技性”，而是“素养性”。
4. 竞赛将成为学校课程改革的重要驱动力
推动学校建设“科技+人文+美育”的综合素养体系。
5. 家长的竞赛焦虑将逐步下降
因为竞赛不再与升学挂钩。
附件：1. 2026—2028年度全省中小学生竞赛活动名单.doc
2. 2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单.doc
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