一年级思想品德课件：《小苗快快长》

【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果优化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由©无忧考网为大家带来一年级思想品德课件：《小苗快快长》，欢迎各位参考借鉴！

　

一年级思想品德课件篇一：《小苗快快长》

　　教学目标

　　情感与态度：通过自己的种植实验，感受生命的成长，体会种植带来的成功与喜悦，体验收获的不易。培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。

　　行为与习惯：培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。

　　知识与技能：知道春天是播种的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。了解植物生长的特点。尝试去了解植物种植的常见方法，学会用其中一种方法进行种植，培养学生观察、实验、探究的能力。

　　过程与方法：进行实验活动，在观察和探究中发现与种植有关的知识，培养学生观察能力和探究意识。

　　教学重点

　　观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。教学难点

　　通过亲自种植与做观察记录等活动，感受生命的成长，体验收获的不易。

　　教学准备

　　教师准备：课件、各种种子、小树苗、展板。

　　学生准备：土、种子、水。

　　课时安排

　　完成话题“播种的季节”“种植小实验”的教材内容。

　　教学过程

　　活动一春天里种植忙

　　1．谈话：春天是个美丽的季节，在这美丽的季节里，人们都在忙些什么呢？

　　2．［播放动画：春天里种植忙］

　　3．提问：人们在这个季节里都在忙些什么？为什么要在春天进行种植呢？

　　小结：春天是万物复苏的季节，在这样的季节里特别适合种植，

　　俗话说：春种秋收，就是这个道理，所以人们抓紧这个时节开始种植，这也就是我们所说的：一年之计在于春。

　　【设计意图：引导学生注意观察春天的到来与人们种植的关系，体会“一年之计在于春”的含义。】

　　活动二种植小实验

　　1．谈话：春天是种植的好季节，你想不想在这美丽的季节里亲手种下种子呢？

　　2．[播放动画：种植小实验]

　　3．交流：你想种什么？怎么种？是不是种下之后就可以了，你应该怎样照顾你的小苗？

　　4．[播放动画：小苗的故事]

　　5．交谈：当我们种下种子，种子开始发芽的时候我们是不是应该记录下这些时刻呢？我们一起来做个观察记录吧！

　　小结：当我们种下种子后，一定要精心地照顾它，做好我们的观察记录，记下小苗成长的过程吧！

　　【设计意图：提示学生尝试去了解植物种植的常见方法，指导学生如何怎样照顾好小苗并做好观察记录。】

　　板书设计

　　小苗快快长

　　春天是种植的好季节

　　

一年级思想品德课件篇二：《小苗快快长》

　　教学目标

　　科学探究

　　1.能够管理好自己种植的植物，使其健康成长。

　　2.在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。

　　3.学会用绘制曲线图的方法整理数据。

　　情感、态度与价值观

　　感受到生命世界的神奇与伟大，体验种植的乐趣。

　　科学知识

　　通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。

　　教学准备

　　学生准备：尺子

　　教学过程

　　一．教学导入

　　组织学生交流种子萌发过程的记录。适时提起的话题。让学生感受有时猜想和事实之间是有差距的。

　　二．活动-----观察小苗的生长

　　1.课堂指导

　　首先，教师组织学生讨论：小苗逐渐长大将会发生哪些变化？通过讨论，使学生明确观察内容。其次，组织学生讨论观察方法。教材第6页出示的观察方法是用直尺测量小苗的高度，数叶子的数量，用绘图纸（网格纸）测量叶子的大小、宽窄。

　　后，提醒大家观察的同时要记录下观察数据。

　　2.课后观察、记录

　　注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗，当小苗生长到某一阶段后，教师适时提醒同学观察、记录、交流小苗的生长数据。鼓励学生在其余时间保持自由观察的兴趣。

　　注意：整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后，开花结果之前，结合本单元第3课内容进行教学。

　　三．拓展----寻找植物生长的“证据”

　　带领学生走出教室寻找。活动前讲清安全注意事项，给每个小组安排好观察场地，以便每一个学生都有合适观察的角度。

　　采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情：发现4个植物生长的“证据”为C级，发现5~7为B级，发现8个以上为A级。