教学目标
情感态度价值观：感受到班集体以及社会中爱的温暖，富有爱心，能尊重并愿意尽力去帮助身边的人。
能力：培养搜集资料的能力;能对遇到困难的人伸出友爱之手，能用自己力所能及的行动去帮助他人。
知识：了解雷锋助人为乐的事迹，知道一些社会公益活动，知道“一方有难，八方支援”是我们中华民族的传统美德。
教学重点
感受人们对贫困等弱势群体的关爱，感受爱带给人们及社会的温暖。
教学难点
引导学生明白爱的真谛，并力所能及的关爱他人。
教学准备
教师准备：教师搜集雷锋的照片，生平简介以及有关他助人为乐的录音故事，有关的《雷锋日记》片段和名言;舒缓的音乐，《爱的奉献》歌词及音乐;故事录音《小云璐》，给每个学生准备一张爱心卡片，搜集爱心公益广告词。
学生准备：搜集雷锋的生平简介以及他助人为乐的故事;搜集自己和身边爱的故事;搜集班级中的爱心故事，爱心公益广告词。
课时安排
3课时。
第一课时完成教材P35页内容，话题为“雷锋的故事”。
第二课时完成教材P36页内容，话题为“爱在我们的眼中”。
第三课时完成教材P37-P38页内容，话题为“爱心链接”。
教学过程
第一课时
活动一初识雷锋
1.(教师出示雷锋照片)教师提问：你们认识他吗?他是谁?
2.生简介自己了解到的雷锋生平。
3.教师简介雷锋(侧重于童年家庭的不幸)，揭示教学内容。
小结：今天我们就一起走近雷锋，了解他22岁生命中不平凡的故事。
活动二走近雷锋
1.教师播放雷锋的录音故事(教材p35页)。要求学生认真倾听。
2.点生复述让你感动的一个小故事，并说说这个故事感动你的原因。相机提问：如果你是那位大嫂(战友)你会想些什么?
3.互动交流：听了这些故事，你想对雷锋叔叔说些什么?(师相机抓住关键词进行板书。如：助人为乐、关爱他人……)
4.师：你还知道哪些雷锋叔叔助人为乐的故事?讲给大家听一听。
5.学生讲述自己课前搜集到的雷锋故事。
小结：雷锋很小就成为了孤儿，是在邻居、相亲和党的关爱下上学、工作、参军，他始终在温暖的关爱下成长，也尽自己所能的去关爱他人。
活动三走进雷锋
1.师：雷锋叔叔一生做过的好事数也数不清，他用自己无私的爱将温暖传递到四面八方，用爱将快乐和健康带给自己身边的每一个人。那他为什么会这样做呢?让我们一起到《雷锋日记》中去寻找答案。
2.教师出示《雷锋日记》有关片段和章节。生自由读。
3.师：你找到雷锋无私帮助他人的原因了吗?他是怎样想的?
4.生谈自己的想法。
小结：是呀!“对待同志要像春天般温暖”，雷锋是这样想的，也是这样做的。他把他的爱温暖的身边的人，温暖了这个社会，也有更多的人像雷锋一样以助人为快乐之本。
活动四学习雷锋
1.师：说说在你的身边，有像雷锋叔叔那样助人为乐的人吗?
2.点生介绍有关的人和事例。
3.师：他们也和雷锋叔叔一样心中有他人，以助人为快乐之本，你又准备怎样行动起来呢?
4.点生结合自己的实际说说自己的感受和想法。
5.师生齐读《雷锋日记》有关片段和章节。
小结：让我们向雷锋叔叔学习，向雷锋叔叔那样力所能及的去帮助身边需要帮助的人，以助人作为自己的快乐之本!
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