三年级体育老师教案参照三篇

【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其"引导者"和"先行者"的作用。以下是®无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

　　学习目标：合作练习、掌握技能

　　学习内容：实心球接力练习

　　学习步骤：

　　一、快乐的游戏

　　教师活动：1.提出队列练习的要求2.组织队列练习3.提出游戏练习的要求4.组织游戏

　　学生活动：1.和同伴合作完成队列练习2.积极的进行游戏的练习组织：

　　二、合作探究、掌握技能

　　教师活动：1.教师提出实心球的练习要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解3.组织进行徒手的练习4.提出借助排球进行前抛的练习5.组织小组进行自主的进行练习6.组织进行小结

　　学生活动：1.积极、大胆的进行发言。2.自主的进行徒手模仿练习3.小组自主的进行练习4.大胆发言，总结自己的经验

　　三、接力练习、提高身体素质

　　教师活动：1.提出接力练习的要求2.讲解接力的方法3.组织练习。(方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳)

　　学生活动：1.懂得练习的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。

【篇二】

　　学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

　　学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，激发兴趣

　　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

　　组织：六列横队、小组分散

　　二、黄河长江练反应

　　教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。

　　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

　　组织：二列横队

　　三、绕物接力练奔跑

　　教师活动：1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

　　学生活动：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

　　场地器材：校园、操场

【篇三】

　　学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

　　学习内容：游戏：障碍赛跑

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，积极参与

　　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练习。

　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练习。

　　组织：六列横队、小组分散

　　二、尝试练习，体验成功

　　教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。

　　学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择好、安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得好、安全的过障碍方法进行游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

　　组织：分三大组进行

　　场地器材：体育馆、跳箱、体操凳、垫子