初一下册历史《贞观之治与开元盛世》课本教案

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　　教学目标

　　1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实

　　掌握唐太宗和武则天的政绩

　　2、分析贞观之治形成的原因

　　3、掌握开元盛世形成的原因及其主要成就

　　4、引导学生对唐太宗和武则天、唐玄宗进行简单的评价，培养他们运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力

　　教学重点

　　“贞观之治”和“女皇武则天”、开元盛世

　　教学难点

　　正确评价唐太宗、武则天和唐玄宗

　　教学过程

　　教师活动

　　学生活动

　　一、让学生根据知识提炼进行自学，巡回指导，发现问题及时纠正

　　二、指导学生掌握基础知识

　　1、巡回指导学生自问和互问

　　2、教师准备提问以下重点知识：

　　（1）唐朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（618年、长安、唐高祖）

　　（2）唐太宗的姓名和年号。（李世民、贞观）

　　（3）唐太宗时的谏臣是谁？（“人镜”魏征）

　　（4）我国历的女皇帝是谁？（武则天）

　　她的政绩主要体现在哪些方面？（重视发展生产，重视选拔贤才）

　　（5）唐玄宗的措施

　　三、质疑释疑

　　1、让学生提出自己不懂的问题，让其他同学帮助解决。

　　2、与学生一起探讨以下问题

　　从秦朝到唐朝，我国古代出现过哪些盛世局面?它们出现的原因有何共同之处？对此，你有何认识？

　　四、让学生小结知识并做练习，教师巡回指导，发现问题及时纠正。

　　一、自学：

　　以小组为单位，通过看书，填写本节课的自学提纲，填完后，小组成员共同交流。注意要提高效率。（自学提纲见区下发的学案中的知识提炼）

　　二、自问：

　　1、合上课本自问自己掌握了知识提炼中的哪些知识，没记住的抓紧记住。

　　2、小组内同学相互问答，有选择性地提问知识提炼上的问题

　　3、回答教师的提问

　　三、质疑释疑

　　1、小组内讨论解决教师提出的问题并展示

　　2、小组间讨论解决教师提出的问题并展示

　　3、与教师一起探讨教师准备的问题并展示

　　4、随时记要点。

　　四、反思与巩固

　　1、小结本节课所复习的知识点。

　　2、做当堂练习，巩固知识。

　　系列训练

　　见区下发学案中的随堂训练

　　板书设计

　　唐朝前期的统治

　　唐朝的建立

　　唐太宗的统治

　　措施及结果

　　武则天的统治

　　地位、政策、评价

　　开元之治

　　措施、结果

　　教后体会

　　要通过让学生比较唐太宗和唐玄宗的措施，找出唐朝两个盛世局面出现的共同原因。