幼儿园大班美术教案范文三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®无忧考网准备了《幼儿园大班美术教案范文三篇》，供大家参考!

篇一：下雪
　　活动目标
　　1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。
　　2.培养孩子们的握笔能力。
　　3.提高孩子们力量调节的能力。
　　活动准备 保鲜膜, 报纸, 粗盐, 食用盐, 胶水
　　活动内容
　　[导入]
　　1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。
　　- 它是四季中的一个季节。
　　- 它是秋天的下一个季节，这个季节里会下雪，它是什么季节呢?
　　[展开]
　　1、 谈谈关于冬天你有什么经历。
　　- 说到冬天的话大家先想到的是什么?
　　- 大家在冬天里干了什么?
　　2、谈谈冬天。
　　① 讨论一下冬天有什么特征。.
　　② 冬天里能看到什么?
　　③ 冬天里能玩些什么，有哪些游戏?
　　④ 说一说你喜欢哪个季节?
　　3、用报纸和保鲜膜做雪人。
　　① 把报纸团成一团。
　　② 把团圆的报纸用保鲜膜套上。
　　③ 用同样的方法再做一个。
　　④ 把两个圆球粘在一起，做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。
　　4、观察活动纸。
　　- 这上面画了什么?
　　- 漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢?
　　- 用什么材料表现雪好呢?
　　5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。
　　① 在图画上面图上胶水。
　　② 在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。
　　③ 在屋顶和树上也撒上盐。
　　[总结]
　　①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
篇二：织网
　　活动目标
　　1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。
　　2、能绘画出几种基本的网状图形。
　　活动准备
　　1、图片-捕鱼
　　2、宣纸，毛笔，颜料
　　活动过程
　　一、随音乐教师带领幼儿做小鱼游动作。
　　二、出示图画
　　1、教师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?
　　(捕鱼人用网抓鱼)
　　这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?
　　(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)
　　为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?
　　(注意观察网眼的疏密)
　　2、教师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?
　　(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)
　　3、教师补画
　　三、颜色
　　1、教师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?
　　为什么他要这么做呢?
　　(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨。)
　　2、教师出示蓝色鱼示范编网
　　四、创编鱼网
　　1、教师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的
　　2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网
　　3、幼儿操作练习编网师：
　　现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的多能干!出发!
　　五、评价活动
　　1、展示幼儿作品师：
　　捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的好?
　　2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?
篇三：给石头化化妆
　　活动目标
　　1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。
　　2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。
　　3、体验合作的乐趣。
　　活动准备
　　1、幻灯片-各种各样的石头
　　2、各种形状各异的石头。
　　3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
　　活动过程
　　一、谈话引入，激发兴趣。
　　教师：小朋友看这是什么?
　　石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗?
　　二、引导讨论，启发想像。
　　教师：小朋友想怎么打扮石头娃娃?
　　你想用什么来装扮石头娃娃?想把他装扮成什么?
　　幼儿讨论交流自己的想像。
　　三、认识材料，提出要求。
　　1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。
　　教师：小朋友看看桌子上有什么?它可以用来做什么?
　　你准备用哪些材料?
　　2、要求：
　　(1)等会儿小朋友先想好，到哪个组?
　　和哪些小朋友一起打扮石头娃娃?
　　(2)先观察石头的形状、颜色像什么?可以用来做什么?
　　然后再进行妆扮。
　　(3)安静操作，注意安全。
　　四、幼儿操作，观察指导。
　　教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。
　　重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。
　　五、集中交流，体验成功。
　　教师：你刚才做了什么?是自己独立完成的?
　　还是跟同伴一起完成的?你把石头娃娃装扮成了什么?
　　在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?怎么解决的?
　　1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。
　　2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪?
　　3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
　　六、介绍作品，分享快乐。
　　鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。