给家乡孩子的信
【同步练习】
一、珍 真 献 羡 费 废 履 旅
二、成功 安静 杰出 索取 珍惜 虚假
三、1. 贡献 颜色和光泽 光荣
2. 面积或范围大 心胸开阔
四、安静 静静 恬静 平静 镇静
五、1. 如果你是一泓清泉，就要滋润一方土地 如果你是一缕阳光，就要带来一份温暖 2. 我原想捧起一簇浪花，你却给了我整片大海 我原想留住一颗星辰，你却给了我整个宇宙
六、白杨林里马识途
【拓展提高】
七、（一）
1. 不是……而是…… 只有……才
2. 杰出-普通 失败-成功
3. 生命在于奉献而不在于享受
4. 为别人、为社会奉献自己的光和热，我们的生命才有意义
5. 不普通。因为巴金爷爷著作等身，成就巨大，同时他又很朴实、谦虚。
（二）
1. 画去：美妙 震动 chà chuán
2. 如果……就…… 不但……而且……
3. （1）丧气，没有信心。
（2）文中指利用父亲的盛名获得自己事业上的成功。
4. ：“？” “。” 。 。
5. 坚持不懈地努力
6. “不，我不想坐在你的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没有味道。”“我只想拥有真实的高度。”“真实的高度”指的是实实在在的、不虚假的程度。这句话是小仲马说的，他只想拥有自己真真实实的能力、成果、声誉、不图虚名，不借助别人的力量，该是什么程度就是什么程度。
钱 学 森
【同步练习】
一、魂 垠 劈 屈 暮 色 魂牵梦绕 朝思暮想
二、B
三、钱学森 诺贝尔 卢米埃尔 海顿 詹天佑 袁隆平
四、1. 天涯若比邻 2. 匹夫不可夺志也 3. 匹夫有责 4. 人不学，不知义 5. 拂堤杨柳醉春烟
五、宁静的港湾，在我疲惫的时候，让我停歇，给我安全
【拓展提高】
六、
（一）
1. 一边……一边
2. 王维 九月九日忆山东兄弟 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
3. 示例：祖国啊！虽然与你相隔万水千山，但我的心仍然和你紧紧地系在一起
4. 示例：只要我们团结奋斗，不断探索前进，祖国一定会强大起来，祖国的未来会更加美好
（二）
1. 离开妈妈去磨练自己，开始独立的生活
2. 妈妈很爱“我”，对“我”的离开既不舍，又担心
3. “我”离去的决心和对妈妈的依依不舍
4. 只要有妈妈的爱，“我”就能克服重重困难，获得成功。
5. 谁言寸草心，报得三春晖
詹 天 佑
【同步练习】
一、蔑视 竹篾 不忿 岔道
陡坡 徒劳 勘测 堪称
豆浆 船桨 高潮 嘲笑
讥笑 叽咕 缤纷 海滨
二、1. 阅读可以开阔我们的眼界。
2. 我们要好好学习，不要浪费了大好的光阴。
3. 秦兵马俑凝聚了古代劳动人民的智慧和心血。
4. 用心就能创造出奇迹。
5. 作为班干部，要发挥自己在集体中的作用。
三、
1. 尽管 仍然
2. 不管 都
3. 因为 不仅 还
4. 不是 而是
四、
1. 杰出的爱国工程师 北京 张家口 完全由我国的工程技术人员设计施工 赞叹不已
2. 示例： 詹天佑在面临帝国主义国家的阻挠和嘲笑的艰难处境时，为维护祖国的尊严而毅然受命。修路过程中，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力。他创新性地开凿隧道，设计“人”字形线路，是他杰出的才能和爱国精神相结合的产物。
五、
1. 小溪 瀑布的雄伟
2. 照得越高、越久，得到的光明就越多
3. 一座花园，你越精心浇灌，花儿就开得越灿烂。
【拓展提高】
六、
（一）
1. cháo sài háo zhuì liè
2. ，：，；，，。
3. 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
4. 这类说法不周密。詹天佑勘测细致，绝不疏漏，体现了他做事一丝不苟。
5. 语言 动作 心理
（二）
1. zhuō xuè něi tiǎn
2. （1）在文中指艾金森到处找不到工作。
（2）在文中指闯了祸后慌张逃跑。
3. 写的是英国少年艾金森成长的故事。长得憨头憨脑的艾金森，受到同学、老师和父亲的歧视，找工作也四处碰壁。后来，他记住了母亲的话，没有气馁，终于等到了自己开花的季节，成为了一名优秀的演员。
4. 作者是在借“开花的季节”来解读美丽的人生之花，即：每种花都有开放的机会，同样，每个人都有机会成功，只是需要耐心等待；花草需要吸收养分和阳光，储蓄足够的能量等待属于自己的季节，同样，人也要储蓄足够的能量，学习知识、经历挫折、积累智慧，等待属于自己的季节。
5. 用了比喻的修辞手法。生动形象，富有文采，耐人寻味，并向读者暗示了全文的主题。
6. 学习更多的知识，经历更多的挫折，积累更多的人生智慧。
7. 提示：围绕“不气馁，坚持不懈”这个中心来表达，言之成理即可。
鞋匠的儿子
【同步练习】
一、1. 引 饮 应 隐
2. 祸 豁 货 祸
3. 厉 力 历历 励
二、1. A 成就（完成，确定） 迁就（靠近，凑近）
2. B 卑恭（谦恭） 卑鄙（品质低）
三、1. 略
2. 不卑不亢、宽宏大量、品格高尚
四、比喻 拟人 设问
五、
1. 春蚕
2. 春风
3. 春色
4. 春风
5. 春日
6. 春潮
六、1. 早晨阴转多云（或多云转晴），傍晚时有阵雨，雨量小。
2. 言之成理可。如：老太太，瞧您的人缘多好啊。这大山里的植物可有灵性，你看它们谁都不拉，就拉着您的衣服舍不得让您走，要和您多待会呢。
七、
1. 昨天晚上，外面真是伸手不见五指，漆黑的夜色如同浓墨一般。
2. 这个连衣服都不穿整齐的人，不可能是“伟大的人”。
3. 小溪伴着和煦的春风悠闲地流淌。
八、即将小学毕业，我们学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了《红楼梦》《爱的教育》等课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识，提高了写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”。
【拓展提高】
九、（一）
1. 但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
2. 语言 对父亲真挚的崇敬之情，无比的怀念之意，出自肺腑，催人泪下
3. 林肯认为自己做总统无法像父亲做鞋匠那样好
4. 因为林肯的真诚话语，林肯的敬父之情，不仅给那些企图羞辱或者嘲笑他的议员以有力回击，而且使他们怦然心动，激起潜在的感情，不但理解了林肯，进而生出敬畏之情，所以嘲笑声转化为掌声和赞叹声了。
（二）
1. 恳切 依赖 艰辛
2. 不同 琢磨 品格
3. 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲迥异的反应。小溪的母亲引导自己前进，到悬崖去体验并明白如何成为瀑布。
4. ，；，；，。
5. （1）我们不需要什么事都父母来呵护，帮助，对父母产生依赖，要自己去做，哪怕失败了，否则会变的懒惰，要学会自己去尝试。
（2）母亲的鼓励与期盼给了我们无形，无穷的力量，让我们感到母亲的爱，使我们充满勇气奋勇向前！
6. 提示：围绕对母亲的感激来写，让母亲知道你需要的并不是事无巨细的关心，而是适当的鼓励与期盼，言之成理即可。
第六单元练习
一、
羞辱 轻蔑 卑微 陡峭 羡慕 原谅 勘测 攀山越岭
二、
1. 今-令 幕-慕
2. 侯-候 嚎-号
3. 银-垠 崭-斩
三、少壮不努力，老大徒伤悲 书是人类进步的阶梯 八仙过海——各显神通
四、助 璧 牢 荆 株 庐 狐 鹿
拔苗助长、亡羊补牢、守株待兔、狐假虎威
完璧归赵、负荆请罪、三顾茅庐、指鹿为马
五、
1. 只要 就
2. 只有 才
3. 尽管 还是
六、
1. 删掉“必须”或“应该”
2. 在句末添上“的对象”
3. 将“走进”改为“翻开”或“一页”改为“天地”
4. 将“无数”放在“生灵”前
七、（一）
1. 演讲-讲演 觉察-察觉 牛奶-奶牛 蜂蜜-蜜蜂
2. 解释说明
3. 围绕钱学森的爱国之情来写，言之成理即可。
（二）
1. ，：“，，，。”，。
2. （1）用某物取代另一事物。本文指老师在大火之后头上留下的燎泡取代了他的头发。
（2）因惊恐或无奈而互相望着，都不说话。文中指我们内心紧张害怕而不知道该怎么办。
3. 祥 yì yí 遵 bú bù
4. 哄堂大笑 大发雷霆 长年累月
5. 刘东画的内容是：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。
6. 同学们心中的谜有两个：一个是为什么这么热的天，语文老师却戴着一顶黄军帽？二是语文老师头上为什么会有那么多疤？
7. 听了班主任的话后，我会想：语文老师是因为救人，头上被烧伤失去头发，才戴着个黄军帽的，可我们却以此来嘲笑语文老师，叫老师脱掉帽子，我们真是太不应该了（言之成理即可）。
（三）
1. 答案不。可以从两方面概括：
（1）喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国十大新闻人物评选”，主要是认为“与自己关系不大”。
2. 对不同电视节目的关注反映了青少年不同的价值取向（或学生更关注“超级女声”是因为这一节目更符合青少年的心理特征或因为“超级女声”为青少年提供了展示个性的平台。符合题意即可）
3. 示例：钱学森，张海迪等。（答案不，言之成理即可）
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