湖南凤凰县利用绩效杠杆纵深推进教育管理改革

11月1日，从湖南省凤凰县教育和体育局了解到，近年来，凤凰县创新教师队伍管理体制，提升教师待遇水平，充分利用绩效杠杆有效撬动教师教学积极性，确保教育水平与质量同步提升。

　　完善教师引进机制。统筹县内学科发展需求，出台教师引进优惠政策，根据全县教学阶段性需要，分类别、分层次、有针对性引进教育专业人才，每年整合400万元专项资金，用于骨干教师及优秀教师引进工作，杜绝过来“饥不择食”和盲目求高求尖求精的做法，确保建设一支“结构合理、素质优良”的师资队伍。

　　实行教师退出机制。按照“合格者继续从教，不合格者引导退出”原则，逐步健全教师评价及退出机制，打破教师长久以来“只进不出”僵局，激发教师队伍工作活力。自2016年起，开展教师队伍清查专项行动，按照“100人/年”标准，对部分不适合从事教育教学工作的有关人员，实行转岗乃至清退，着力优化师资结构，提高教师队伍整体素质和业务水平。

　　优化教师激励机制。按照“按劳分配，以绩定酬”原则，建立教师激励分配机制，完善教师绩效考核内容，逐步拉开教师绩效奖励发放差距，充分撬动教师主动教学积极性。探索实施教师职称“评、聘”分离科学机制，切实消除部分教师在获取高级职称后，教学积极性不高现象。同时，及时制定教师低职高聘工作方案及管理办法，不断创造有利于师资队伍成长、发展、提高的制度环境和优惠政策。

　　强化教师保障机制。全面实施教师津补贴、职称评定、保障性住房等优惠政策，向边远地区学校教师倾斜的“三个倾斜”优惠政策。2013年以来，累计建成学校公租房3390套，其中教师2320套，学生1070套，彻底解决师生住宿困难。同时，加大农村边远地区教师津补贴发放力度，实现1400元/月/人，教师工作环境持续得到改善，福利待遇水平不断得到提升。