1.下列划线字注音有误的一项是（ ）（3分）
A. 分外（fèn） 家眷（juàn） 折腰（zhé） 成吉思汗（hàn）
B. 消逝（shì） 恣睢（suī） 憧憬（chōng） 稍逊风骚（xùn）
C. 喑哑（yīn） 留滞（zhì） 襁褓（qiǎng） 润如油膏（gāo）
D. 禁锢（gù） 妖娆（ráo） 单于（chán） 银波微漾（yàng）
2.下列成语中书写有误的一项是（ ）（3分）
A.雪中送炭 手舞足蹈 略胜一筹 朝三暮四 B.八面玲珑 甜言蜜语 油腔滑调 平水相逢
C.在劫难逃 无边无垠 同仇敌忾 流光溢彩D.义愤填膺 喜上眉梢 鹏程万里 开卷有益
3.下列各句没有运用修辞手法的一项是（）（3分）
A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
B.谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。
C.在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸得山上鸣叫。
D.夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
4.下列说法有误得一项是（ ）（3分）
A.《沁园春 雪》是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
B.《雨说》中的“雨”，被诗人赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。
C.《星星变奏曲》得作者是江河，他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、杨炼。
D.济慈，英国浪漫主义诗人。叶赛宁，是法国诗人。
5．结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（ ）（3分）
A. 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）
B. 民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益）
C. “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差）
D. 小轿车的车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）
6、下列加点词语运用不恰当的一句是（ ）（3分）
A．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。
B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。
C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。
D．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。
7、下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。
C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
8.按原文补充完整。（6分）
（1）浊酒一杯家万里， 。
（2）因思杜陵梦， 。
（3）力尽不知热， 。
（4）只要旗子笑，春天的声音就有了； ， 。
（5）了却君王天下事， 。
（6） ，只有香如故。
9．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。 （6分）
（1）“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是 。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“花和尚”、“豹子头” 分别是指 、 。（3分）
（2）《水浒》塑造了一百零八将等英雄人物的形象，栩栩如生。请写出其中你喜欢的一个人物性格特征。
答：我喜欢的英雄是 ，他（她）是一个
的英雄。（3分）
二、 阅读理解（66分）
（一）阅读《沁园春 雪》（12分）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
10.《沁园春 雪》这首词上片主要是 ，寓情于 ；下片主要是 ，寓情于 。全词将 、 、 三种表达方式自然地结合了起来。（3分）
11.词中哪些句子为想象中的句子？这样写有什么作用？（3分）
答：
12.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两句在文中起什么作用？请作具体分析。（3分）
答：
13.表现全词主旨的句子是哪些句子？这句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：
（二） 陈涉世家（16 分）
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“茍富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
14，解释下列加点的词语。（4分）
（1）茍富贵，无相忘 （ ） （2）会天大雨，道不通。（ ）
（3）为天下唱，宜多应者。（ ） （4）大楚兴，陈胜王。 （ ）
15，翻译句子（4分）
（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！
（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
16，结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）（2分）直接原因： 根本原因：
17、陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作？请简要概括。你怎么评价这些准备。（3分）
18、试评价陈胜是一个怎样的人？（3分）
（三）唐雎不辱使命（18分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
19．解释下列句中加点的词。(3分)
(1) 臣未尝闻也 ( ) (2) 故不错意也 ( )
(3) 今日是也 ( ) (4) 长跪而谢之 ( )
（5）虽然，受地于先王（ ） （6）请广于君（ ）
20．翻译下列句子。(4分)
(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
译：
(2) 请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？。
译：
21．文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？（4分）
22.外交辞令往往委婉念蓄，请揣摩文中画线句子，说说其“潜台词”是什么。（4分）
23.像唐雎那样的外交人才，自古至今还有很多，请你再举一例，用一句话概括其主要事迹。（3分）
（四）龙眼与伞（21分） （ 迟子建）
①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。
③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。
④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”
⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。
⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！
⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。
⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。
⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”
⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子……
（11）那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。
23.第①段画线句运用的修辞手法是
其表达效果是 。（3分）
24.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“ ”→“ ”→“ ”的变化过程。（6分）
25.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 。（3分）
26.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：
（1）母亲独自默默地回家；（2） ：
“把晴朗留给儿女”的具体表现是：
（1） ；（2） 。（6分）
27.第（11）段画线句子有什么作用？（3分）
写 作 （50分）
19． 因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇……
请你“就这样被你感动”为题，写一篇不少于600字的文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字
题目：
一、 积累与运用
1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D 7.D
8.（1）燕然未勒归无计。 （2）凫雁满回塘。 （3）但惜夏日长 （4）只要你们笑，大地的希望就有了 （5）赢得生前身后名。 （6）零落成泥碾作尘。
9、（1）武松，鲁智深、林冲 （2）答案不定，言之有理即可 （例：武松 是一个侠义之士，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报 （一）阅读 10、景 景 议论 理 描写、议论、抒情 11、这样写可以拟人化，更难突出祖国江山的美丽，更能表达作者对祖国的强烈热爱之情。12、承上启下过渡作用。“江山如此多娇”承上写景，“引无数英雄竞折腰”启下阕议论抒情。13、“俱往矣，数风流人物还看今朝”表达了具有后来居上的气概，表现作者他对创造空前的历史业绩的自信、自励和抱负，这种自信是建立在对人民的力量的信任基础之上的，相信将来人民的江山定能开辟民主幸福繁荣昌盛的新时代。
（二）阅读14、（1） 假如、如果 （2）恰逢、正赶上 （3）通“倡”，首发 （4） 称王 15.（1）燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢？（2）如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死可好些吧？ 16．直接原因： 会天大雨，道不通 ，度已时期。时期，法皆斩， 根本原因：天下苦秦久矣。 17.丹书鱼腹、篝火狐鸣（ 2分）这虽是一种封建迷信方式。这是陈胜吴广根据当的情况才去的斗争策略来树立自己的威信，这表现了他们足智多谋和杰出的组织才能和领导才能，并不是他们迷信。 18.是一个志向远大，敢于斗争、机智勇敢、胆识超人、深谋远虑、洞察力强的人，也是一位有极强组织能力和卓越的领导能力的一位农民领袖。
（三）阅读 19.（1）尝：曾经；（2）错：通“措”施行、置办；（3）是：这样；（4）谢道歉（5）虽然:即使这样（6）于：介词，给。20 （1）译;即使这样，但我从先王那里继承的国土，始终保护它，不敢交换。（2）译：（我）让安陵君扩大领土，但他违背我的意愿，（是）轻视我吗？ 21.反衬作用(或：侧面表现唐雎不畏强暴、正气凛然的形象。或表现秦王前倨后恭、外强中干） 22.您不要威胁逼我易地惹怒我，否则我会效仿他们，与您同归于尽 23.蔺相如完璧归赵。（或：烛之武退秦师、晏子使楚等，言之有据即可）
（四）阅读
23、拟人（1分） 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态（2分）
24、 亢奋（2分）不快 （2分）羞愧（2分）
25、“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈（3分）
26、母亲独自在家因委屈而默默流泪（2分）； 母亲在大雪中为“我”送伞（2分） ； 为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈（2分）。
27、运用比喻，形象生动的赞美了母亲的无私、慈爱、宽容，深化了文章主旨。（3分）
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