大学人文类课件：测量与评价绪论

测量与评价绪论ppt课件内容预览：教育测量与评价教学目标:理解领会教育测量与评价的基本概念与原理,初步掌握编制教育测验的基本技巧,并有运用教育测验进行教育评价,了解国内外教育评价的现状与发展趋势.教学时数:54课时学习基础:学生应具备教育统计学的基础知识和基本技能,特别是集中量、差异量、相关、回归等知识。参考书目：１、张厚粲主编《心理与教育统计学》北师大出版社２、王汉澜主编〈教育测量学〉河南大学出版社３、王孝玲〈教育测量学〉华东师大出版社４、王汉澜主编〈教育评价〉河南大学出版社５、刘本固著〈教育评价的理论与实践〉浙江教育出版社第一章绪论第一节教育测量与评价的基本概念第二节教育测量与评价的发展历史第三节学习教育测量与评价的意义第一节教育测量与评价的概念一、教育测量（Ｅducational measurement)教育测量就是根据一定的法则用数字对教育现象加以描述。法则是指测量所依据的规则和方法。数字就是代表某一事物属性的量，数字也是作为事物的符号，有时有确定的意义。
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