小学四年级信息技术《窗口里的小编辑》表格式教案

科　目

计算机

课　题

《窗口里的小编辑》

教　师

高海民

年　级

四 年  级

学习目标

1、知识目标：让学生掌握选择文本的操作；掌握复制文本的操作；掌握粘贴文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。

2、能力目标：培养学生动手操作的能力。

3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己编辑有自己风格的文章。

4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。

确定五点

重难点：掌握五种小编辑的操作。

德育点：在编辑成功后，让学生谈谈感受，体验成功，培养学生对计算机科学的热爱。

空白点：编辑有自己特点的文章。

教     具

微机

主要技术

激发创造性思考与想象技术。

教学过程中的五环节设计：

　　　　教师行为

　　　学生行为

一、导引目标，激发兴趣

请大家看老师连续打两遍同一首古诗，然后，问大家想不想也能象老师一样快捷呢？

观察老师打字，激发学习欲望

二、创设条件，自主参与

根据课文中的提示，自己写一篇日记，并尝试用一用五种小编辑的功用。

学生自主尝试

三、组织研究，体验发现

1、组织学生研究，要制做成象老师这样的一篇文档，还应用哪些小编辑，要会使用WORD的哪些功能？

1、学生根据自己的实践经验，说出自己创作的过程。

四、引导创新，应用实践

让学生用刚才掌握的知识，去自己写一篇日记。

学生自主尝试自己编写。

五、反思小结，巩固提高

1、这节课你都学会了哪此知识？

2、以抢答的形式进行课后练习　的完成。

3、说一说自己编写文章的感受。

研究性作业：
   请编辑一个带有艺术字的小文章。

设计目的：

培养学生的探究意识