2015年黑龙江特岗教师考试模拟试题及答案

一、选择题
　　1.世界上早的一部教育专著是( )。
　　A.《学记》
　　B.《论语》
　　C.《大教学论》
　　D.《普通教育学》
　　答案：A
　　2."四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是( )
　　A.《大学》
　　B.《中庸》
　　C.《论语》
　　D.《春秋》
　　答案：D。专家解析：“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》，《春秋》属于五经之一。
　　3.教育两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
　　A.凯洛夫和赫尔巴特
　　B.杜威和赫尔巴特
　　C.赫尔巴特和杜威
　　D.夸美纽斯和杜威
　　答案：C
　　4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )
　　A.顺序性和阶段性
　　B.不均衡性
　　C.稳定性和可变性
　　D.个别差异性
　　答案：B。专家解析：个体身心发展的不平衡性给我们的启示是，教育要适时而教，即要在儿童发展的关键期或者佳期及时的进行教育。
　　5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?( )
　　A.观察力
　　B.想像力
　　C.思维力
　　D.判断力
　　答案：C。专家解析：智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力等，其中思维能力是智力的核心。
　　6.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( )。
　　A.昆体良的《雄辩术原理》
　　B.夸美纽斯的《大教学论》
　　C.赫尔巴特的《普通教育学》
　　D.杜威《民主主义与教育》
　　答案：B
　　7.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
　　A.教学计划
　　B.教学大纲
　　C.教科书
　　D.考试成绩
　　答案：B。专家解析：教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。
　　8."三军可夺帅，匹夫不可夺志"说的是( )
　　A.道德认识
　　B.道德情感
　　C.道德意志
　　D.道德行为
　　答案：C。专家解析：“三军可夺帅，匹夫不可夺志。”即军队的首领可以更换，但是普通人的志向却不可以改变。这里的志向就是指道德意志。它常常表现为一个人克服困难时的信心、决心和恒心。
　　9.做好班主任工作的前提和基础是( )
　　A.组织和培养班集体
　　B.全面了解学生
　　C.培养优良的班风
　　D.做好后进生转化工作
　　答案： B
　　10.教师必须做到"严以律己，为人师表"，这是因为教师的劳动具有( )。
　　A.创造性
　　B.示范性
　　C.连续性
　　D.主体性
　　答案：B
　　11.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( )。
　　A.引导法
　　B.榜样法
　　C.谈话法
　　D.讨论法
　　答案：B。专家解析：运用先进典型对学生进行思想品德教育是榜样法的常用方式。
　　12."大有大成，小有小成"是( )教学原则具体运用的结果。
　　A.自觉积极性
　　B.启发性
　　C.巩固性
　　D.因材施教
　　答案：D。专家解析：由朱熹“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大”而来，强调因材施教，故选D。
　　13.孔子说："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"这反映教师劳动的哪种特点?( )
　　A.主体性
　　B.创造性
　　C.间接性
　　D.示范法
　　答案：D
二、填空题
　　14.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是_________和________。
　　答案：个人本位论、社会本位论
　　15."揠苗助长"、"陵节而施"的教育方式的错误就在于不顾人的身心发展规律对教育的制约，违背了人的发展的______和______。
　　答案：顺序性、阶段性
　　16.在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划(教学计划) 、___________(教学大纲) 和教材。
　　答案：学科课程标准
　　17.德育过程的基本矛盾是____________________。
　　答案：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾
　　18.课外校外教育的形式主要有________、小组活动和_________。
　　答案：群众性活动、个人活动
　　三、简答题
　　19.教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作?
　　【答案要点】
　　教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展。其中捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
　　20.教师应具有什么样的能力结构?
　　【答案要点】
　　(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划、编写教案、组织教学，与家庭、社会配合等方面;
　　(2)具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;
　　(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面;
　　(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到优化的程度。
　　此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
　　21.简述德育工作的新形式。
　　【答案要点】
　　①通过开展社区教育进行德育;
　　②创办业余党校;
　　③开展心理健康教育活动;
　　④建立教育基地。
　　四、论述题
　　22.论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。
　　【答案要点】
　　在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以相互转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好;反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。
　　贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素;②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量;③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。