1、教“ 鱼”的概念时以“鲸”为例，说明“生活在水中”是“鱼”的概念的无关特征。这是为学生提供( )。
A.比较
B.变式
C.正例
D.反例
2、苟子认为学习的过程是( )。
A.尝试错误说
B.闻一见一知一行
C.顿悟学习
D.认知结构的改变
3、经典性条件反射理论的创立者是( )。
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.桑代克
D.华生
4、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.上位学习
5、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。
A.反推法
B.算法式
C.简化法
D.类比法
6、艾里斯的理性情绪辅导方法的ABCDE步骤中，D指的是( )。
A.诱发事件
B.信念
C.驳斥
D.结果
7、一般说来，由( )支配下的行为更具有持久性。
A.内部动机
B.外部动机
C.交往动机
D.无意识动机
8、具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
9、一个人对人对己、对事对物的态度是( )。
A.与生俱来的
B.在先天因素基础上形成的
C.实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的
10、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.具体逻辑推理
D.守恒观念形成
11、( )决定个体能否顺利完成某些任务。
A.能力
B.态度
C.道德
D.情绪
12、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为操作技能与( )。
A.活动技能
B.学习技能
C.一般技能
D.心智技能
13、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是( )。
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
14、教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
15、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于( )。
A.情景与教育
B.年龄大小
C.学业成绩
D.家庭背景
16、教师评分的绝对标准对应的评价方式是( )。
A.诊断性评价
B.配置性评价
C.标准参照评价
D.常模参照评价
17、通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对r一个完整的教学过程进行测定的评价是( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.正式评价
D.非正式评价
18、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是( )。
A.获得
B.转化
C.同化
D.评价
19、某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是( )。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
20、以下说法中，错误的是( )。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
21、下列现象中不属于学习的是( )。
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.儿童对成人的模仿
D.近墨者黑
22、现代教育心理学的奠基人是( )。
A.桑代克
B.华生
C.苛勒
D.加涅
23、我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过( )。
A.100分
B.120分
C.140分
D.200分
24、注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )。
A.民主式
B.****式
C.监督式
D.参与式
25、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是( )。
A.语义联想
B.视觉想象
C.谐音联想法
D.关键词法
26、皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在( )。
A.五六岁以前
B.六七岁以前
C.十岁以后
D.十一二岁以前
27、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于( )。
A.符号学习
B.连锁学习
C.概念学习
D.辨别学习
28、学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于( )。
A.内部动机
B.外部动机
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
29、共同要素理论的代表人物是( )。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.布鲁纳
30、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个****利和民主承认的法律道德阶段属于( )。
A.前习俗水平
B.公正水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
二、多选题(在每小题的5个备选答案中，选出2~5个正确答案，错选、多选或漏选均不得分。每小题1.5分，共30分)
31、判断一群人是否集体的标准是( )。
A.有共同的目标
B.有角色分配
C.有共同约定的行为规范
D.有很强的凝聚力
E.有系统的组织关系
32、教育心理学有自身独特的研究课题，即( )。
A.如何教
B.如何管理
C.怎样学
D.怎样评价
E.学与教之间的相互作用
33、个性的特征具有( )。
A.先天性和后天性
B.共同性和差异性
C.稳定性和可变性
D.独立性和统一性
E.客观性和能动性
34、两任务的共同成分可能是( )。
A.刺激
B.反应
C.环境线索
D.学习目标
E.态度
35、皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为( ) 阶段。
A.自我中心
B.权威
C.可逆性
D.公正
E.守法
36、优生与差生在知识水平上的区别主要表现在( )。
A.知识量
B.知识的理解程度
C.知识结构
D.知识的层次
E.智力的差别
37、下列学习中属于符号学习的有( )。
A.汉字学习
B.英语单词学习
C.图像、图表学习
D.历史事件学习
E.一般柱体体积计算公式的学习
38、以下属于学生间认知方式的差异是( )。
A.场独立与场依存
B.独立型和顺从型
C.沉思型与冲动型
D.辐合型与发散型
E.外倾型与内倾型
39、情感领域的教学目标可分为( )。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
E.价值体系个性化
40、小学儿童在认知发展方面正处于具体运算阶段，具体特点是( )。
A.抽象逻辑思维占主导
B.守恒
C.去自我中心
D.多向思维
E.思维的单向性
41、根据反映活动的深度不同，知识可分为( )。
A.陈述性知识
B.感性知识
C.程序性知识
D.理性知识
E.描述性知识
42、儿童强迫行为的主要表现包括( )。
A.强迫性洗手
B.强迫性计数
C.强迫性甩头发
D.强迫性焦虑
E.刻板的仪式性动作或其他强迫行为
43、元认知计划策略包括( )。
A.设置学习目标
B.浏览阅读材料
C.对注意力加以跟踪
D.产生待回答的问题
E.分析如何完成学习任务
44、认知学习理论的代表人物有( )。
A.桑代克
B.苛勒
C.布鲁纳
D.华生
E.奥苏伯尔
45、人口渴了要喝水体现的是( )。
A.生理性动机
B.社会性动机
C.内部动机
D.外部动机
E.附属内驱力
46、以下属于操作技能的是( )。
A.表演
B.写作
C.打球
D.心算
E.爬山
47、国外学者关于学习策略的定义，主要是认为学习策略具有以下特点( )。
A.可操作性
B.外显性
C.内隐性
D.学习方法和学习的调节控制的统一性
E.简缩性
48、以下属于操作技能的是( )。
A.演唱
B.文学创作
C.打球
D.运算
E.开车
49、儿童的社会化是通过( )。 ，
A.社会教化
B.个体内化
C.行为强化
D.行为模仿
E.行为观察
50、建构主义的学习理论基本观点是通过( )体现出来的。
A.知识观
B.教学观
C.学习观
D.教师观
E.学生观
三、判断题(判断下列各题正误，每小题1分，共20分)
51、与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 ( )
52、课堂教学活动是教师职业的基本的活动。 ( )
53、个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。 ( )
54、一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。 ( )
55、苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 ( )
56、品行不良问题主要出现在青年期。 ( )
57、记忆是一个被动保持信息的系统。 ( )
58、非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。 ( )
59、由疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化也属于学习。( )
60、思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。 ( )
61、个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，表明其思维具有变通性。 ( )
62、知识的掌握和能力的发展不是同步的。 ( )
63、自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 ( )
64、班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。 ( )
65、一个教师经常思考“学生喜欢我吗”和“同学们怎样看待我”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。 ( )
66、具有非凡的记忆力可以称为天才。 ( )
67、教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。 ( )
68、实物直观一般比模象直观教学效果好。 ( )
69、班级越大，情感纽带的力量就越强。 ( )
70、按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 ( )
四、情境题(情境题共2小题，每题10分，共20分)
71、根据下列材料回答71-75 题。
现今，许多学校罚款成风，我们常常会在一些学校的《学生管理制度》中发现有关 罚款的规定。如《××小学有关维护校园秩序，创建安全文明学校的几项规定》中提到：“……二、有下列行为之一者给予5～100元罚款处理。(1)随地吐痰、乱泼污水、乱倒垃圾、乱扔杂物者;(2)在墙壁、黑板、厕所等公共场所乱刻乱画乱涂改等有伤风雅者;(3)抽烟、喝酒、打游戏机者;(4)故意损坏桌椅、门窗、玻璃、黑板、仪器等公共财产者;(5)随意拉动电源开关者。”有的学校还明文规定旷课、迟到要罚款，甚 至考试不及格的也要罚款。有的学校领导还把这当作是他们学校的办学特色，是依法治教下的“依法治校”。
依法治国的基本要求是( )。
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究
72、学校规定学生迟到、旷课、考试不及格需罚款，这些做法合理吗?( )
A.不合理
B.合理
C.无所谓
D.不知道
73、有关依法治校，下列说法正确的是( )。
A.依法治校就是明确罚款制度
B.依法治校是依法治教的重要组成部分
C.依法治校就是运用法律手段，规范学校工作
D.学校管理与运行机制的制度化、规范化是依法治校的一个体现
74、学校应该怎样“依法治校”?( )
A.依照我国法律建立完善的管理与运行机制
B.增强学生与教师的法律观念
C.加强民主监督
D.依法保障师生的合法权益
75、根据下列材料回答题。
记者日前从省教育厅获悉，安庆市教育局出台了《安庆市中小学教师行为“八不准”》。这“八不准，，包括：不准旷课，私自调课和无教案上课;不准上课前饮酒，在课堂上抽烟和使用手机;不准在上班时间及工作场所打牌，下棋;不准歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生;不准向学生推销任何教辅资料或其他商品;不准索要和收受学生或家长的礼品礼金;不准训斥，羞辱家长;不准违规搞有偿家教和私自在工作日内到外校兼课。
第把“自觉抵制有偿家教”写入其中的是( )。
A.《教师法》
B.《教育法》
C.《义务教育法》
D.《中小学教师职业道德规范》
76、有偿家教、训斥羞辱家长等现象，违反了教师职业道德规范中( )要求。
A.终身学习
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.终身学习
77、我国法律规定，当学生的合法权益受到学校、教师侵犯时，可以( )。
A.提出申诉
B.提起诉讼
C.请求仲裁
D.请求法律救济
78、教师向学生推销和强行征订教辅资料侵犯了学生的( )。
A.人身自由权
B.内心自由权
C.名誉权
D.独立财产权
京公网安备 11010802026788号