健康 飘落 睡觉 不耐烦 传送 祖国 热闹 课表
钓鱼 脚印 着急 知道 地洞 迷路 飞机 摇篮
雪花 感激 傍晚 科学家 秋色 通行 通信 歌唱
不以为然 自言自语 弯弯曲曲 纷纷扬扬
人造卫星 三心二意
说明：
从30个词语中任选20个词语，体现学生的自主性。
二 正确朗读句子。（选择三句朗读）
1 为什么苹果只向地上落，而不向天上飞呢？
2 夜晚，浦江两岸的风景美丽极了！
3 早晨，我拉开窗帘，看见窗外的花儿、大树都在向我招手。
4 小猫钓鱼时三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
5 小溪生病了，变得又黑有臭，这都是因为小动物们往小溪里乱扔垃圾造成的。
说明：
任选三句朗读体现了学生的自主性，又在新的语言环境中了解学生识记生字的能力。
三 背诵古诗
1 从下面任选一首古诗背诵。
《登鹳鹊楼》《梅花》《画》《草》《夜宿山寺》《江雪》《鹿柴》
《独坐敬亭山》《竹里馆》
四 读课文
1 读自己选的一篇课文。（36课以后的课文）
2 读教师选的一篇课文。（36课以后的课文）
说明：
考察学生读通课文，能不加字，不漏字，按标点停顿的能力。
附口试评价要求：
背诵要求：
1 正确背诵所选的课文，注意停顿，节奏适当。
2 学生背诵时，教师不催促，不作提示，只记录完成情况。学生开始背错，后又自行纠正，应视作正确。
朗读要求：
1 请学生自选文章（不含古诗、小诗）。要求读得准确、熟练、注意节奏。
2 学生朗读时，教师不催促，不作提示，只记录读错字的个数，若学生能自行纠正读错的字，应视为正确。
3 待学生读完后，随机抽取文中10个字，遮去汉字，让学生拼一拼该字的音节。拼读要求同2（选择有代表性的音节，如：三拼音音节、带有声母q、b、d、p的音节、带有韵母iu、ui、ai、ie的音节以及整体认读音节。）
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