五年级英语说课稿：Unit 3 Who is taller?

Unit 3    Who is taller?

　　Students   Description: Grade Six

　　Students   Level:  Level   Two

　　Teaching   Materials: Lesson 1, Unit  3, Book 5,Langman

　　Teaching   Objectives: After this period, the students will be able to

　　1.学生能听，说，读，写big ，small，heavy，light等生词，并了解其含义。

　　2.能初步掌握形容词比较级的变化形式及句型“物体/人物A+be+形容词的比较级+than+物体/人物B（+be）。”。

　　Key Points:              1.形容词“big ，small， heavy，light， dear，cheap”的运用。

　　2.学生能听懂，会说主要句型“物体/人物A+be+形容词的比较级+than+物体/人物B（+be）.”。

　　Difficult Points:      1. 句型“物体/人物A+be+形容词的比较级+than+物体/人物B（+be）.”的运用。

　　Teaching  Aids:      1.大象，老鼠的图片各一张。

　　2. 牛津字典一本。

　　Teaching  Steps:

　　Step One: A. Greetings.(1’)

　　B. Warming up: Simon says(2’)

　　o  Simon says : touch your nose

　　o  Play basketball

　　o  Simon says : put up your left hand

　　o  Stand up

　　o  Simon says : Attention

　　老师说到最后一步时，学生的反应是说出“ONE ，TWO”。老师用这个游戏来缓解学生的紧张情绪。

　　C. Review the words

　　The teacher does the action or shows the pictures, then the students say it out and spell it.

　　◇ tall ,short ,strong ,weak ,young, old .

　　同时，说到weak时，应适当地提醒学生它的同音词week。

　　Step Two: Presentation (10’)

　　(1)   big –small

　　T: Look at the picture. What is this?

　　Ss: It is  an  elephant.

　　T: What is it like?

　　Ss: It is big .

　　T: Big .B-I-G,big.(板书)

　　Ss: ……

　　口诀：大的，大的，big ;big ,big ,big 。

　　操练：小组。

　　T: BIG的反义词是什么？

　　Ss：小的，SMALL。

　　T: Good .Small.S-M-A-L-L,small.(板书)

　　Ss: ……

　　口诀：小的，小的，small ;small ,small ,small。

　　操练：小组。

　　(2) heavy –light

　　T: Look here. This is a dictionary. This is an English book. Which one is heavy, the right one or the left one? ( 老师右手拿起英语书，左手那起字典，比重。)

　　Ss: The right one.

　　T: Wonderful! This one is heavy.  Follow me, heavy.(板书)

　　Ss: Heavy.

　　口诀：重的，重的，heavy ; heavy, heavy, heavy。

　　操练：boys and one by one 。

　　注意：heavy的读音 y-/?/。

　　T: heavy的反义词是……

　　Ss: Light.

　　T: Great. Light. L-I-G-H-T, light.(板书)

　　Ss: ……

　　口诀：轻的，轻的，light ; light, light, light。

　　操练：girls and one by one 。

　　(3)   dear –cheap

　　拿出一个小小的腰包，让学生猜价格，来引出dear 和cheap。

　　口诀：贵的，贵的，dear ; dear, dear, dear。

　　操练： one by one.

　　Step Three: Practice(2’)

　　(1)   Read the whole words again.

　　(2)   Touch game :学生看老师的嘴形说出单词，2位参赛者快速地拍打相应的图片，次数大概是1-2次。

　　Step Four: Learn the sentences(10’)

　　T: Just now, we learned the new words: dear and cheap .My bag is dear. His bag is cheap. So, my bag is dearer than his bag.猜猜我的包比他的包要怎么样？

　　Ss: 贵的，dear。

　　T: Yes. Good. Dearer. My bag is dearer than his bag.(板书)

　　操练：小组（铅笔，书）

　　T:那么这句话的同义句如何说呢？他的包比我的要……?

　　Ss:便宜。Cheap.

　　T: Cheaper. We can say :His bag is cheaper than my bag.

　　操练：pair work(铅笔，书)

　　Step Five :Practice the sentence(6’)

　　T: Look at the blackboard. Here are some words .Read the words once.1.2.3.

　　Ss: tall, short, young, old, strong, weak.

　　T:他们都是直接在词后加er变为它的比较级。这里er发/?/，这里怎么读呢？

　　S1:taller,shorter……

　　T:用这些单词来造一个句子，例如：** is  taller  than  **.(叫同学做示范)还可以怎么样来描述他们呢？

　　S2：……

　　Step Six:(1) Check the  pair work.

　　(2) Review the new words and new sentences.