1.亲子阅读的感受 篇一
“爸爸，时针指到6了。”每天的这个时候，是我们约定好的固定读书时间。忙的忘记时间的时候，孩子就像闹钟一样。
孩子和我都很珍惜这美好的亲子时光，捧起心爱的绘本，讲着绘本里动听的有意义的故事，孩子能从中学习很多知识、懂得很多道理。
麦家说过一句话：“读书有什么用，只有读书的人才知道，不读书的人是不知道的。”读书与不读书之间，不仅差的是一本书，更是一个世界。
从小培养孩子的阅读习惯，是一件对以后的学习、生活非常有意义的事情，阅读能够丰富孩子的语言表达能力，能够促进孩子的想象力和好奇心，能够锻炼孩子的专注力，能够帮助孩子形成健全的人格，阅读给孩子带来的好处数不胜数。
幼儿园借阅室里面各种各样的绘本，是宝贵的精神财富，让我们从现在开始，尽情品尝这丰富的精神食粮，健康快乐的一起成长吧！
2.亲子阅读的感受 篇二
孩子是上天赐予每个父母的珍宝，每个父母都希望自己的孩子健康快乐成长的同时能热爱学习、热爱读书。怎样才能让孩子对读书这件事感兴趣我也在探索当中，我其实对孩子读书这件事没有想过要使很大劲儿，我觉得首先让孩子不排斥读书就已经很好了，要求是不是很低？我平时会陪孩子看一些他感兴趣的书和绘本，在这个过程中我也收获了很多，把自己的收获和感悟分享一下。
我的孩子今年五岁了，在上幼儿园之前就开始给他买一些绘本。现在在开源路幼儿园有专门的绘本室，也会每周带孩子借阅绘本。从刚开始每周带他去借绘本到现在自己主动要求去借，我看到了他的成长。他每天晚上睡觉前期待的是跟我一起读一本绘本，作为睡前故事，感兴趣的故事也会嚷嚷着让我讲一遍又一遍，我们会一起讨论故事里的人和事。我很感谢读书带给我们的美好，让我和孩子都收获到了快乐！
在陪孩子一起读书的这个过程中我发现孩子的语音表达能力越来越好，经常会不经意间给我带来一些惊喜。比如他说话的时候有些会用到一些四字成语，而且用的也能恰到好处，还有对问题的一些看法和观点也能逻辑清晰的表达出来，这都是读书带给孩子都成长
通过陪孩子一起阅读，不仅增加了我和孩子相处中的快乐，也让我更好的了解孩子。其实孩子的快乐很简单，给予孩子陪伴和无条件的爱，就能让他有一个对世界充满好奇的心！
3.亲子阅读的感受 篇三
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。以下是亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
一、在亲子阅读中让我感受深的是贵在坚持。多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予孩子!其实孩子也不会剥夺我们太多时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培育技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节发展符合儿童想象和思维特点的绘本。
三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。新奇、好动、缺乏耐性和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不要过多的去管他。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标记。实施的孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读爱好，均可能为孩子供应自由的阅读环境。
四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家长除了对真正有害于孩子的书刊进行限制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和限制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。对此，家长应留意视察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学老师苏珊罗森韦格有一句名言:假如您想要孩子完全根据你的安排阅读，那注定不会许久。
五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。同时，还可以常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论。假如常常这样做，孩子的阅读就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
六、要给孩子供应更多的阅读机会和形式。孩子阅读的时间不能只局限于家里和幼儿园里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些须要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。
亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
4.亲子阅读的感受 篇四
感谢幼儿园搞的这次亲子百日阅读打卡活动。通过这段时间的阅读，孩子的识字量有了成倍的增长，可以独立阅读，为了增加阅读兴趣，我们进行分角色阅读，分段落阅读，孩子觉的新鲜，有了浓厚的兴趣，使读书成为一种习惯
读书使我们快乐，通过这段时间的坚持，使我了解以前陪伴孩子的学习时间太少，亲子阅读不仅使孩子得到很大的进步，也让亲子关系更加亲密。
5.亲子阅读的感受 篇五
这段时间的亲子阅读，感触颇深，亲子阅读不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。通过一段时间的坚持，既丰富了孩子的知识又激发了她求知的渴望和对阅读的兴趣。从一开始我们主动跟孩子阅读到现在孩子主动要求阅读，渐渐的使阅读成为一种习惯。亲子阅读使我们与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我们体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。我们希望通过亲子阅读使孩子体会到读书的快乐，在读书中健康快乐地成长！
6.亲子阅读的感受 篇六
不知不觉亲子阅读已经坚持了107天，在这期间我和孩子都受益良多，一开始只是当成一个任务来做，有的时候确实也想“今天不读书了”，但是一想到应该帮助孩子养成一个良好的习惯，我又坚持了下来，而当阅读打卡到一个月的时候，每晚读会书已经成了我和孩子的习惯，有时时间太晚了，我跟孩子说“今晚不读书了吧”，但是孩子总是不同意，一定要读完书再睡，看到孩子这样，我心里是很欣慰的，因为养成一个好习惯是不容易的！很感谢幼儿园的亲子阅读打卡活动，从一开始的应付任务到后来的真心去阅读，我们有付出有收获，虽然百日打卡活动结束了，但是我和孩子还是会继续每天阅读下去！
7.亲子阅读的感受 篇七
与孩子一起读书，一直以来都是我想做的事情，奈何各种原因一直没有抽出太多时间来陪伴孩子。幼儿园里的百天读书计划，终于让我没有任何理由来推脱。在这一百天里，每天专门留出时间陪同孩子读书，感觉非常好。一开始，松松是在家长督促多遍的情况下拿起书，以贴纸，画画、连线类为主。一段时间后，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。主动学会自己看绘本，认字。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，睡前必须看书，有时我忘记，他都会提醒我今天还没有看书一拍照，不知不觉已经形成习惯。现在松松喜欢看各种书，也许只是看图，也许是数数。近期我又尝试增加阅读形式，通过网上的叫叫阅读或斑马等方式让他听故事，认字，闯关，让他保持更大阅读兴趣。良好的习惯不是一朝一夕形成，培养孩子良好的阅读习惯更需要长久的付出和努力。我相信，没有不爱阅读的孩子，只要作父母的有一颗和孩子一起探索世界的童心，有一颗陪孩子一起阅读的耐心，把陪孩子一起读书进行到底，让孩子在与书为伴的家庭中，健康、快乐的成长。阅读贵在坚持。让我们每天与孩子一起阅读，这将是我们一生当中快乐的时光！
8.亲子阅读的感受 篇八
阅读是一件非常有意义的事情，从小培养孩子的阅读习惯非常重要。阅读可以培养孩子的学习兴趣，将来上学后学习能力也会增强。宝贝两岁左右我们就开始陪伴阅读绘本，刚开始也就几分钟，慢慢的阅读时间逐渐延长。由于工作的原因，陪伴孩子阅读的时间基本在晚上睡前，现在睡前阅读已形成习惯。从宝贝进园到现在亲自阅读打卡已经有好几次了，我们觉得这样的活动特别好，通过这段时间的坚持阅读打卡宝贝也爱上了阅读，有原来的被动变为主动，还经常提醒：妈妈该阅读打卡了。亲子阅读孩子即增加了知识也增强了语言能力，经常讲一些耳目一新的词语，我们有时都感到很惊讶。亲子阅读孩子即开阔了视野，同时也一起享受了亲情，分享了快乐。今后我们会继续陪伴宝贝阅读，持之以恒，让孩子多读书，读好书，受益一生。
9.亲子阅读的感受 篇九
不知不觉21天的亲子阅读打卡已结束，其实即使没有打卡任务，睡前阅读已是毛毛小朋友的一种习惯，不看书绝不睡。当然，看了书也不睡。
不要觉得小朋友小，看来书没有用，每本给他读过的绘本，基本都能记住，虽然不识字，但是哪页什么内容人家门清。毛毛小朋友有个习惯，就是我们给他读过的每一本书，听完后他必须自己再一页一页验收一遍，然后用他听到的跟我们再重复一遍。所以，有些书你拿过来讲第二遍时，只要讲前一句，后一句他能接上。
小学后就会发现小时候多读绘本对识字、写作有用，毛毛哥哥得以小时候爱看书，识字量大，小学无缝衔接，我们也会轻松很多，所以毛毛目前为止看过的绘本也不少，现在也慢慢认识一些些简单的字，循序渐进，厚积薄发。
我觉得亲子阅读是非常好的一种培养孩子阅读习惯的途径。阅读又是未来提高写作能力的关键。
10.亲子阅读的感受 篇十
我们家长要做好榜样，贵在坚持。从小我就培养子一看书的习惯，小时候都是我读给她听，慢慢的，她现在会自己去看书，每天晚上都要去看书。读书时，要挑吻合孩子年龄的书。孩子在阅读适合她年纪的书后，会增强她的阅读兴趣。亲子阅读的好处也很多，能增进父母和孩子之间的情感交流，增强语言能力、想象力、注意力。这让我也养成了每天读书的习惯，孩子现在到点了会自己去读书。而且她还会讲故事给她哥哥听，跟哥哥一起养成读书的好习惯。认识的汉字也越来越多，可以读一些简单的故事。
11.亲子阅读的感受 篇十一
亲子阅读是一段美妙的时光，每次和孩子在幼儿园一起读书，都能感受到他眼中的光芒和对知识的渴望。看着他指着书中的图画，用稚嫩的声音提问，我深感陪伴成长的重要性。这种阅读不仅增进了我们之间的亲子关系，还让他在快乐中学习了新知识，培养了良好的阅读习惯。
12.亲子阅读的感受 篇十二
在幼儿园参与亲子阅读活动，让我意识到阅读不仅仅是认字那么简单。它更是一种情感的交流，一种心灵的沟通。每次翻开书页，和孩子一起探索书中的奇妙世界，我都能感受到他内心的喜悦和成长。这种阅读体验让我更加珍惜与孩子相处的每一刻。
13.亲子阅读的感受 篇十三
亲子阅读是一种无声的陪伴，却能在孩子心中留下深刻的印记。在幼儿园里，和孩子一起阅读绘本，看着他沉浸在故事中的表情，我深感幸福。阅读不仅丰富了孩子的想象力，还教会了他许多生活的道理。这样的时光，值得我们用心去珍惜。
14.亲子阅读的感受 篇十四
每次参加幼儿园的亲子阅读活动，我都能感受到阅读带来的温暖和力量。和孩子依偎在一起，共同品味书中的每一个细节，这种亲密无间的陪伴让我感到无比满足。阅读不仅让孩子收获了知识，更让我们之间的情感纽带更加牢固。
15.亲子阅读的感受 篇十五
在幼儿园与孩子一起阅读，是一段难忘的经历。看着他瞪大眼睛，聚精会神地听我讲述故事，我深感阅读对于孩子成长的重要性。它不仅能开阔孩子的视野，还能激发他的创造力和想象力。更重要的是，这样的亲子时光让我们彼此更加了解和依赖。
16.亲子阅读的感受 篇十六
大班亲子阅读让我深刻体会到了与孩子共读的乐趣。每次翻开书本，看着孩子那充满好奇的眼睛，我仿佛也回到了童年。我们一起探索书中的奇妙世界，分享彼此的感受，这种亲密无间的时光让我倍感珍惜。通过阅读，我发现孩子的想象力和理解力都在不断提升，而我也学会了如何更好地与孩子沟通。
17.亲子阅读的感受 篇十七
亲子阅读不仅是一段美好的时光，更是一种情感的交流。在大班这个阶段，孩子开始有了自己的思考和见解，通过共读，我能更深入地了解他的内心世界。我们一起讨论书中的情节，分享各自的看法，这种互动让我和孩子之间的关系更加紧密。我感受到了孩子的成长，也体会到了作为父母的幸福。
18.亲子阅读的感受 篇十八
大班亲子阅读让我意识到，阅读不仅仅是获取知识的方式，更是一种生活的态度。通过共读，我学会了如何放慢脚步，与孩子一起享受阅读的乐趣。看着孩子沉浸在书中的样子，我深感欣慰。这种亲子共读的时光，将成为我们共同的宝贵回忆。
19.亲子阅读的感受 篇十九
亲子阅读让我和孩子找到了一个共同的兴趣点。在大班这个阶段，孩子对世界的认知越来越丰富，通过阅读，我能引导他去探索更广阔的世界。我们一起经历了书中的冒险，感受了不同角色的情感，这种体验让我和孩子都收获颇丰。我期待着未来更多的亲子阅读时光。
20.亲子阅读的感受 篇二十
大班亲子阅读是一段温馨而难忘的经历。每次和孩子一起翻开书本，我都能感受到他的兴奋和期待。我们一起探索书中的奥秘，分享阅读的快乐。通过阅读，我发现孩子的语言表达能力得到了很大的提升，而我也学会了如何更好地倾听和理解他。这种亲子共读的时光，让我感到无比幸福和满足。
21.亲子阅读的感受 篇二十一
书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的结晶，是传播知识的我体。阅读可以陶治情操，使人的心胸更加开阔，读书可以醒脑益智，提高人的综合能力。亲子阅读后，促进了亲的关系，平时上班忙，比较少时间陪伴，通过这次阅读增加了亲子的互动，促进了感情。也提高了孩子的语言表达能力和标准发音，通过家长的带读，孩子会学会更好更准确的一些字词的发音。也增长了孩子的知识和常识，通过阅读了解到一些之前没有接触过的常识。希望通过次的阅读打卡活动，可以令孩子喜欢上阅读并懂得阅读、养成一个爱阅读的好习惯，阅读受益一生。
22.亲子阅读的感受 篇二十二
转眼间一个月的阅读打卡时光即将收尾，新的一年也即将到来，时间的日夜更替随着年龄的增长，越发深刻感受“光阴似箭,日月如梭!”博博从中一班的绘本到大一班的跟读帮事，趣味阅读、对答《脑筋急转弯》。从绘本的每一页色彩鲜明的视觉阅读，然后跟读故事,讲解故事趣味内容，再到接触《脑筋急转弯》,每一本书，每一道题的趣味抢答。多元、多方面的感受、体验到文字带来的乐趣、知识与自信。
古语云:只要功夫深，铁杵磨成针。心在哪里,成就就在哪里!一分耕耘一分收获。经由幼儿园的每年组织，倡导,平时不能做到的有效亲子陪伴会在这一个月里日日坚持并收获意外惊喜。每一年都挺期待这一个月的到来,每天5分钟、10分钟或多20分钟的阅读时光，日积月累更是孩子对世间万物更深一层的认识。真的非常喜欢并且感谢幼儿园的坚持!
希望孩子每天都在书香中浸润，阅读中点亮人生!
23.亲子阅读的感受 篇二十三
在亲子阅实中让我感触深的是贵在坚持，亲子阅读给了我不少惊喜，我发现孩子语言上有了很快的提高，也能够说些简单的故事和背诵，阅读不仅能提高孩子的表达能力、还拉近了亲子关系,在阅读的过程中、我们一起成长。一起陶醉在书的乐趣，一起享受书中带来的快乐与幸福，现在孩子每天洗完澡都自己拿一本书要求一起亲子阅读，养成良好的阅读习惯是一件特别棒的事情，每天陪伴孩子阅读丰富孩子的同时也丰富自己，谢谢幼儿园、谢谢老师。
24.亲子阅读的感受 篇二十四
亲子共读是一件非常有意义的事情,它可以增进我们之间的感情，同时也培养了孩子的阅兴趣，帮助孩子了解世界。扩大孩子的知识面。在我与孩子的阅读经历中，我体会到阅读带来的乐趣与成就感。当孩子翻开一本书,充满好奇的聆听我讲述的故事，那是非常令人感到愉悦的。而当孩子逐渐学会独立阅读，她的成长与进步，更是让我深感骄傲。
同时，亲子阅读也让我深入了解到孩子的内心世界。在共同阅读的过程中，我能够更好的理解孩子的兴趣、喜好以及思考方式。
通过亲子阅读，孩子的阅读兴趣变得浓厚了，让我与孩子之间有了更深的沟通和交流，也对孩子的成长有了更深的发展，希望孩子在今后的成长路上一路阅读，快乐成长！
25.亲子阅读的感受 篇二十五
参加绘本阅读活动的这几天，从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来，到现在宝贝渐渐习惯和爸爸一起读绘本，一起完成阅读这件事情。你会发现她真的喜欢上了做这件事情，并且试着把它吸收到小脑袋里。尽管表达的不是很准确，有时还会闹出笑话，但这对她的表达能力也是一种很不错的锻炼吧！陪伴孩子读绘本的同时，和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小故事，让孩子知道什么是对错，让她知道一些事情可以怎么做。
亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了，就像是在“娃娃家”做游戏的好朋友。这个活动让我们认识了阅读的魅力，更让宝贝爱上了阅读！
26.亲子阅读的感受 篇二十六
阅读是学习的基础，亲子阅读是家庭教育的有效方式，可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,参加这次“21天阅读打卡”即是对自己的监督，也是培养孩子的一种阅读习惯，使他们自然而然的习惯睡前阅读，姐弟俩把家里的绘本分成两份，睡前会各自在自己的区域内挑选自己想看的绘本让我讲给他们听，并提醒我记得打卡，因为我告诉过他们坚持了才会得到老师的小礼物，虽然不知道礼物是什么，但他俩还是很期待，也是因为这份期待才渐渐的让他们从“任务”到“习惯”，有时我们也会做个表演，比如让姐姐讲故事给我们听又或让弟弟讲给我们听，让他们做个自我介绍，再来点掌声，锻炼了孩子的语言表达能力，提高了孩子的自信心，让我们和孩子一起坚持,一起加油。
27.亲子阅读的感受 篇二十七
每天因工作忙再加上下班开车累人，所以很少陪娃看课外书。这也导致娃没有养成阅读的好习惯。语言表达能力也很薄弱。正在我干着急，却不想付出行动的关键时候，我们班举行了亲子阅读打卡活动，我犹豫再三，还是报名参加了这个活动。让我有动力陪娃坚持了21天。在娃的眼里，她的坚持是可以得到礼物，而在我的眼里，我的坚持是代表了一种办法，一种可以改变娃阅读习惯的办法。
在养成良好的阅读习惯之前，首先要培养娃对阅读的兴趣力。我每次都是让娃自己选当日的书本，她感兴趣了，我才能事半功倍的提一些她觉得有兴趣的问题，或者书本当中的知识点。让娃带着问题去阅读，这个方法对我家娃挺管用。其次，就是坚持，每天陪她阅读20至30分钟就已经足够了，慢慢地，阅读就会成为一种良好的习惯。后，你会发现坚持下来的结果就是会收获意想不到惊喜。在这个阅读的过程当中，我突然意识到不但娃自已吸取了知识，我也在不知不觉中涨了知识。这亲子阅读，不但让娃增加了知识储备，还更进一步加深了大人和娃之间的感情。我希望我和娃可以一直坚持，两个人互相监督，互相帮助。加油吧，我们！
衷心感谢老师们的细心教导和用心良苦的开展这样的亲子阅读活动。在阅读的21天里，我才知道很多我以为娃不知道的知识点，她都会有模有样准确无误的告诉我答案，我惊讶的问是谁告诉你的，她会骄傲的说，学校里老师教的。你们不止给予了孩子们的关爱，更是为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台。给老师们点赞，谢谢老师们。
28.亲子阅读的感受 篇二十八
现在的家庭中，孩子就是全家的希望。作为家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，培养孩子阅读习惯的重要性，但是由于平时家庭的琐事，我真正用于培养孩子阅读习惯和阅读能力的时间确实很少，通过这次亲子阅读，我发现孩子的表达能力有很大的提高，更希望通过亲子阅读与孩子之间增添交流感情的机会。终实现一举两得的效果，孩子知识的摄入量有所增加，家长与孩子的感情更加融洽，也可以因为少看电视而减少对孩子眼睛的伤害。这是我对亲子阅读的感想，以及在与孩子亲子阅读过程中的一些心得。
29.亲子阅读的感受 篇二十九
阅读是培养孩子一种终身受益的习惯，阅读，能让孩子的童年更加丰富。通过阅读绘本进行早期阅读教育，不仅能丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操，而且能促进幼儿思维能力、想象能力、口语表达能力的提高，同时还能促进幼儿社会化认知和情感的发展。
21天阅读打卡活动虽然结束了，但是我还是坚持每天阅读打卡哦！
30.亲子阅读的感受 篇三十
小朋友在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，发挥她的想象力，用语言表达她的认知和困惑。一开始，我家的宝贝很难静下心来听故事，总是一边听一边玩别的玩具，所以我一开始从简短的图画册开始阅读。慢慢的，她听得很认真，有的时候还会有天马行空的想象，每当此时我会说：“这个想法真不错！”，而她会对我的赞许回敬一个很满意的微笑！
亲子阅读不仅能增进感情，也能锻炼孩子的语言表达、观察能力，又能养成良好的习惯，为孩子点亮智慧之灯。
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